Адъюнктура

1. Общие положения

2. Организация приема офицеров на обучение

3. Организация информирования поступающих

4. Прием документов

5. Вступительные испытания

6. Общие правила подачи и рассмотрения апелляций

7. Зачисление на обучение

Приложение № 1 к Положению (п. 4.2) (форма)

Приложение № 2 к Положению (п. 4.3)

Приложение № 3 к Положению (п. 4.3)

Приложение № 4 к Положению (п. 4.3)

Приложение № 5 к Положению (п. 4.7)

Приложение № 6 к Положению (п. 4.7)

Приложение № 7 к Положению (п. 4.10)

Приложение № 8 к Положению (п. 4.12)

Приложение № 9 к Положению (п. 4.12)

Приложение № 10 к Положению (п. 5.11)

Приложение № 11 к Положению (п. 6.1)

Приложение № 12 к Положению (п. 6.1)

1.1. Настоящие Правила приема на обучение по образовательным программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре (далее – Правила приема) регламентируют прием военнослужащих Министерства обороны Российской Федерации и других федеральных органов исполнительной власти, в которых предусмотрена военная служба (далее – поступающие, кандидаты, офицеры), на обучение в Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанское Высшее военно-морское училище имени С.О. Макарова» Министерства обороны Российской Федерации (далее – училище, ТОВВМУ) по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре (далее – программы подготовки в адъюнктуре).

1.2. Настоящие Правила приема разработаны в соответствии с:

Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (далее – ФГОС) по направлению подготовки научно-педагогических кадров 56.07.01 «Военные науки», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2014 г. № 1260-дсп;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. № 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;
приказом Министра обороны Российской Федерации от 18 января 2016 г. № 6 «Об организации деятельности адъюнктуры военных образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального образования и научных организаций Министерства обороны Российской Федерации»;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.01.2017 г. № 13 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре»;
иными нормативными актами Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства обороны Российской Федерации;
Уставом Федерального государственного казенного военного образовательного учреждения высшего образования «Тихоокеанское высшее военно-морское училище имени С.О. Макарова» Министерства обороны Российской Федерации;
иными локальными нормативными актами училища.

1.3. Прием офицеров на обучение по программам подготовки в адъюнктуре осуществляется в соответствии лицензией на право ведения образовательной деятельности № 1820 от 14 декабря 2015 г., свидетельством о государственной аккредитации № 1903 от 04 мая 2016 г., выданными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации.

1.4. ТОВВМУ осуществляет прием на обучение по программам подготовки в адъюнктуре по следующим направлениям:

Код направлений подготовки	Наименование направлений подготовки	Шифр специальности в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников	Наименование специальностей научных работников в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников
Оборона и безопасность государства. Военные науки
56.07.01	Военные науки	20.02.14	Вооружение и военная техника. Комплексы и системы военного назначения.
56.07.01	Военные науки	20.02.17	Эксплуатация и восстановление вооружения и военной техники, техническое обеспечение.

1.5. К освоению программ подготовки в адъюнктуре на основе конкурсного отбора допускаются военнослужащие, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура), с опытом практической работы на офицерских должностях не менее двух лет, положительно зарекомендовавшие себя по службе, не имеющие неснятых дисциплинарных взысканий в возрасте, позволяющем заключить с ними контракт о прохождении военной службы на время подготовки в адъюнктуре и на 5 лет после ее окончания.

1.6. Прием на обучение по программам подготовки в адъюнктуре проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих и осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний.

Порядок приема на обучение гарантирует соблюдение права на зачисление лиц, наиболее способных и подготовленных к освоению программ подготовки в адъюнктуре.

1.7. Обучение в адъюнктуре осуществляется по очной форме. Срок обучения составляет 3 года.

1.8. Прием на обучение по программам подготовки в адъюнктуре осуществляется в рамках контрольных цифр приема в соответствии с Планом комплектования адъюнктуры военно-учебных заведений и научно-исследовательских организаций Министерства обороны Российской Федерации (приказ Министра обороны Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 199-дсп) (далее – План комплектования), который ежегодно разрабатывается Главным управлением кадров Министерства обороны Российской Федерации и утверждается Министром обороны Российской Федерации.

1.9. Училище осуществляет передачу, обработку и предоставление полученных в связи с приемом офицеров на обучение по программам подготовки в адъюнктуре персональных данных поступающих в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области персональных данных.

1.10. Прием на обучение по программам подготовки в адъюнктуре проводится по результатам вступительных испытаний, проводимых училищем самостоятельно.

2.1. Организация приема офицеров на обучение в адъюнктуре осуществляется приемной комиссией училища (далее – приемная комиссия).

Состав, полномочия и порядок деятельности приемной комиссии регламентируются Положением о приемной комиссии ТОВВМУ.

2.2. Для проведения вступительных испытаний в училище создаются экзаменационные и апелляционная комиссии.

Состав, полномочия и порядок деятельности экзаменационных и апелляционной комиссий устанавливаются соответствующими локальными нормативными актами ТОВВМУ.

2.3. При приеме на обучение в адъюнктуре гарантируется соблюдение прав граждан на образование, установленных законодательством Российской Федерации.

3.1. Училище обязано ознакомить поступающих со своим Уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности по программам подготовки в адъюнктуре, довести до поступающих права и обязанности обучающихся, а также предоставить информацию о проводимом конкурсе и об итогах его проведения, в том числе и на официальном сайте училища (http://www.tovvmu.mil.ru/) (далее – официальный сайт) в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

3.2. Содержание информации, а также сроки и порядок ее доведения до поступающих в адъюнктуру определяются приемной комиссией училища.

3.3. Перечень информации о приеме на обучение, для размещения в открытых информационно-телекоммуникационных сетях, а также порядок размещения этой информации устанавливается в соответствии с приказом Министра обороны Российской Федерации от 17 февраля 2014 г. № 85 « Об определении Перечня информации о деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации, для размещения в открытых информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте Министерства обороны Российской Федерации в сети «Интернет»».

4.1. Прием документов в адъюнктуру училища проводится ежегодно до 1 марта года поступления. Документы принимаются по адресу: 690062, г. Владивосток, пер. Камский, д. 6.

4.2. Рапорт о приеме в адъюнктуру подается офицером, желающим поступить в адъюнктуру, по команде до 1 февраля года поступления (Приложение № 1).

В рапорте о приеме на обучение офицер, поступающий в адъюнктуру, указывает следующие обязательные сведения:

воинское звание, фамилия, имя, отчество, занимаемая воинская должность, с какого года в занимаемой воинской должности;
дату рождения, сведения об уровне образования и полученной квалификации (с указанием оконченного образовательного учреждения);
направление подготовки (научная специальность), для обучения по которому он планирует поступать в адъюнктуру.

4.3. К рапорту о приеме на обучение прилагаются следующие документы:

заверенные установленным порядком копии документов о высшем образовании государственного образца (диплом специалиста или магистра);
служебная характеристика;
выписка из послужного списка военнослужащего;
выписка из заседания аттестационной комиссии воинской части о рассмотрении военнослужащего в качестве кандидата на поступление в адъюнктуру;
список опубликованных научных работ, изобретений и отчетов о научно-исследовательской работе (Приложение № 2), заверенный печатью;
реферат по специальности (при отсутствии опубликованных научных работ и изобретений), выполненный согласно требований (Приложение № 3, Приложение № 4) на тему из перечня, утвержденного ученым советом училища;
копия служебной карточки (за год, предшествующий поступлению);
заключение военно-врачебной комиссии о годности к зачислению в адъюнктуру;
справка о допуске к сведениям, составляющим государственную тайну;
документы, свидетельствующие об индивидуальных достижениях, результаты которых могут быть учтены приёмной комиссией при приёме в адъюнктуру;
четыре фотографии поступающего (3×4) в военной форме одежды (офисной) с уголком;
выписка из ведомостей сдачи офицером физической и профессионально-должностной подготовки (за год, предшествующий поступлению);
информационная карта (Приложение № 5);
сопроводительное письмо от командира части на имя начальника училища.

Документы, удостоверяющие личность, предъявляются лично.

4.4. Документы, необходимые для поступления, вместе с личным делом офицера, представляются в приемную комиссию училища одним из следующих способов:

поступающим лично или доверенным лицом при наличии реестра (2 экз.);
направляются через организации, осуществляющие предоставление специальных услуг связи.

4.5. В случае если документы, необходимые для поступления, предоставляются в училище поступающим лично или доверенным лицом, поступающему или доверенному лицу выдается расписка в приеме документов.

4.6. В случае направления документов, необходимых для поступления, через подразделения специальной связи, указанные документы принимаются, если они поступили в училище не позднее установленного срока завершения приема документов.

4.7. При поступлении в училище формируется учебное дело поступающего в адъюнктуру (Приложение № 6), в нем хранятся поданные документы, перечисленные в п. 4.3., материалы сдачи вступительных испытаний, документы, связанные с подачей апелляций, а также информационная карта кандидата в адъюнктуру.

4.8. В случае представления поступающим рапорта, содержащего не все сведения, предусмотренные Правилами приема, а также в случае представления неполного комплекта документов и (или) несоответствия поданных документов установленным требованиям, училище возвращает документы поступающему лицу.

4.9. Поступающий имеет право отозвать поданные документы, подав рапорт об их отзыве с указанием способа возврата документов (лично или доверенному лицу, направление через операторов почтовой связи общего пользования, через организации, предоставляющие специальные услуги связи).

4.10. До начала сдачи вступительных испытаний поступающие подают рапорт, в котором фиксируется факт ознакомления с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и приложениями к ним. Факт ознакомления заверяется личной подписью поступающего (Приложение № 7).

4.11. Подписью поступающего лица заверяются следующие сведения:

получение высшего образования данного уровня впервые;
ознакомление с правилами подачи апелляции по результатам проведения вступительных испытаний;
согласие поступающего на обработку его персональных данных;
информированность об ответственности за достоверность сведений, указанных в заявлении о приеме, и за подлинность документов, предоставляемых для поступления.

4.12. Решение о допуске к вступительным испытаниям в адъюнктуру или об отказе принимается приемной комиссией на основании изучения поступивших документов, личных дел офицеров с учетом содержания рецензий кафедр на представленные списки научных трудов или рефераты (Приложение № 8). Рецензия дается как на представленный поступающим в адъюнктуру реферат, так и на список опубликованных научных работ (Приложение № 9) и представляется в отдел организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров для хранения в учебных делах поступающих.

4.13. О принятом решении поступающий в адъюнктуру офицер должен быть извещен не позднее, чем за месяц до начала вступительных испытаний.

Допуск офицеров к вступительным испытаниям производится из расчета обеспечения конкурса при поступлении не менее двух человек на одно место.

5.1. Прием конкурсных вступительных испытаний в адъюнктуру проводится ежегодно в период с 1 июня по 15 июля. Сроки проведения вступительных испытаний устанавливаются приказом начальника училища.

5.2. Вступительные испытания проводятся на русском языке.

5.3. Для организации и проведения вступительных испытаний создаются экзаменационные комиссии, назначенные приказом начальника училища.

5.4. Расписание консультаций и вступительных испытаний утверждается за месяц до начала испытаний председателем приемной комиссии или его заместителем.

5.5. Поступающие сдают следующие вступительные испытания:

специальную дисциплину, соответствующую направленности (профилю) программы подготовки в адъюнктуре (далее – специальная дисциплина);
философию;
иностранный язык.

Первым сдается специальная дисциплина.

Программы вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки в адъюнктуре формируются на основе ФГОС по программам специалитета и (или) магистратуры.

5.6. Вступительные испытания проводятся в устной и письменной форме.

5.7. Уровень знаний поступающего оценивается экзаменационной комиссией оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Каждое вступительное испытание оценивается отдельно.

5.8. Результаты проведения вступительного испытания фиксируются в экзаменационной ведомости, а на каждого поступающего оформляется протокол, в котором фиксируются вопросы экзаменаторов.

Экзаменационные ведомости хранятся в приемной комиссии, а протоколы приема вступительных испытаний – в учебном деле поступающего.

5.9. Решение экзаменационной комиссии доводится до поступающих в день сдачи вступительных испытаний.

Повторная сдача вступительных испытаний не допускается.

5.10. Лица, не явившиеся на вступительное испытание по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), допускаются к ним в других группах или индивидуально в период проведения вступительных испытаний.

Лица, получившие по одному из вступительных испытаний неудовлетворительную оценку, к сдаче оставшихся экзаменов не допускаются и в трехдневный срок направляются к месту военной службы.

5.11. При несоблюдении порядка проведения вступительных испытаний члены экзаменационной комиссии, проводящие вступительное испытание, вправе удалить поступающего с места проведения вступительного испытания с составлением акта об удалении (Приложение № 10).

В случае удаления поступающего со вступительного испытания училище возвращает поступающему принятые документы.

5.12. Лица, забравшие документы после завершения приема документов или не получившие количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний, выбывают из конкурса.

6.1. По результатам решения экзаменационной комиссии о прохождении вступительного испытания поступающий вправе подать в апелляционную комиссию заявление о нарушении, по мнению поступающего, установленного порядка проведения вступительного испытания (апелляция по процедуре) (Приложение № 11) или о несогласии с полученной оценкой результатов вступительного испытания (апелляция по результатам) (Приложение № 12).

6.2. Порядок работы апелляционной комиссии, подачи и рассмотрения апелляций определен Положением об апелляционной комиссии училища.

7.1. По результатам вступительных испытаний приемная комиссия формирует отдельный список поступающих по каждому конкурсу. В список поступающих не включаются лица, набравшие менее минимального количества баллов по результатам одного или нескольких вступительных испытаний.

7.2. В списках поступающих указываются следующие сведения по каждому кандидату:

сумма конкурсных баллов;
количество баллов за каждое вступительное испытание;
количество баллов за индивидуальные достижения.

Список поступающих ранжируется по следующим основаниям:

по убыванию суммы конкурсных баллов;
при равенстве суммы конкурсных баллов – по убыванию количества баллов, начисленных по результатам отдельных вступительных испытаний в соответствии с приоритетностью вступительных испытаний.

Сумма конкурсных баллов исчисляется как сумма баллов за каждое вступительное испытание, а также за индивидуальные достижения.

7.3. На обучение по программам подготовки в адъюнктуре зачисляются лица, набравшие более высокое количество баллов на вступительных испытаниях.

При равном количестве набранных баллов в адъюнктуру зачисляются лица, имеющие более высокий балл по специальной дисциплине.

При равном количестве набранных баллов по всем вступительным испытаниям приемной комиссией учитываются индивидуальные достижения кандидатов:

Перечень индивидуальных достижений	Документ	Количество баллов	Примечания
Средний балл диплома о высшем образовании: – диплом с отличием – выше 4,5 – ниже 4,5	Диплом	1,5 балла 1 балл 0,5 балла
Реферат	Рецензия	«5» – 1 балл «4» – 0,5 балла
Наличие публикаций в рецензируемых научных журналах перечня ВАК по соответствующему направлению подготовки в адъюнктуре	Копия титульного листа статьи	2 балла за каждую статью	2/на кол-во участников
Наличие публикаций в рецензируемых журналах РИНЦ по соответствующему направлению подготовки в адъюнктуре	Копия титульного листа статьи	1 балл за каждую статью	1/на кол-во участников
Наличие патента или свидетельства на объекты интеллектуальной собственности	Копия патента или свидетельства	2 балла	2/на кол-во участников
Участие в научных конференциях и семинарах	Копия сертификата	1 балл
Поощрение за участие в научной деятельности (грамоты и дипломы)	Копия грамоты или диплома	1 балл
Наличие научного направления исследований и письменного согласия научного руководителя	Согласие научного руководителя	1 балл
Уровень физической подготовки: – высший – первый – второй	Выписка из приказа командира в/ч	0,5 балла 0,3 балла 0,1 балла

7.4. Приемная комиссия по результатам вступительных испытаний выносит решение по каждому испытуемому. Решение приемной комиссии оформляется протоколом, который утверждается начальником училища, и в трехдневный срок сообщается поступившим в адъюнктуру.

Выписка из указанного протокола после утверждения хранится в личном деле офицера, поступающего в адъюнктуру.

7.5. Для зачисления в адъюнктуру выписки из протокола решения приемной комиссии с результатами сданных вступительных испытаний направляются в Главное управление кадров Министерства обороны Российской Федерации (Управление военного образования).

7.6. Зачисление на обучение в адъюнктуре производится приказом Министра обороны Российской Федерации не позднее чем за один месяц до начала подготовки. Начало обучения в адъюнктуре устанавливается с 1 сентября.

Приказ о зачислении доводится установленным порядком.

РАПОРТ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО для поступления в адъюнктуру

Начальнику (командиру)

_____________________

Рапорт

Прошу Вашего ходатайства о предоставлении мне, старшему инженеру отделения войсковой части 00000 майору Иванову Ивану Ивановичу,
___. ___. 19ХХ года рождения, проходящему военную службу по контракту, права на поступление в 20___ году в очную адъюнктуру ТОВВМУ по специальности 20.0Х.ХХ, технические (военные) науки.

В должности старшего инженера отделения с ХХХХ года.

Образование: Окончил (название вуза (без сокращений); год окончания; уровень образования, квалификация (специализация).

Должность, подразделение

воинское звание И. Фамилия

«____» ___________ 20____ г.

СПИСОК

опубликованных научных работ

____________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество)}

Должность, подразделение

воинское звание И. Фамилия

«___» ____________ 20___ г.

Список верен:

Командир в/ч 000000

воинское звание И. Фамилия

м.п.

Примечания:

1. Линии и подстрочные пояснения не печатаются.

2. Список составляется по разделам в хронологическом порядке публикаций со сквозной нумерацией:

а) научные работы;

б) авторские свидетельства, патенты, информационные карты, алгоритмы;

в) научно-исследовательские работы.

3. В графе 2 приводится полное наименование работы; в графе 3 - вид работы (монография, брошюра, статья, КНИР, патент и т.п.).

4. В графе 4, в соответствии с правилами библиографического описания литературы, конкретизируются место и время публикации данной работы (издательство, номер периодического издания, год) или ее депонирования (организация, номер государственной регистрации, год депонирования, источник аннотирования), наименование и характеристика сборников научных статей (межвузовский, тематический и др.), симпозиумов и конференций (международные, всесоюзные, всероссийские и т.д.), где были представлены доклады, номера дипломов на открытия, авторские свидетельства на изобретения и дата их выдачи и др.

5. В графе 5 указывается количество печатных страниц (с.) или листов (п.л.) публикаций. Если публикация выполнена с соавторами, то количество страниц указывается дробью: в числителе - общий объем работы, в знаменателе - объем, принадлежащий соискателю.

6. В графе 6 перечисляются фамилии и инициалы соавторов данной работы. Из состава больших авторских коллективов указываются фамилии первых пяти человек, после чего проставляется «и др., всего _____ человек».

ТРЕБОВАНИЯ к оформлению реферата для поступления в адъюнктуру Тихоокеанского высшего военно-морского училища

Реферат оформляется только на лицевой стороне белой бумаги стандартного формата А-4. Объем реферата 20-25 листов. Каждая страница текста имеет поля: верхнее – 2,0 см, нижнее – 2,0 см, левое – 3,0 см, правое – 1,5 см. Основной текст набирается шрифтом 14пт строчным нормальной насыщенности, Times New Roman. Абзац по всей статье – 5 знаков/1,25 см/.

Междустрочный интервал – полуторный. В основном тексте могут быть шрифтовые выделения полужирные и курсивные. Форматирование основного теста и сносок – выравнивание с обеих сторон /»по ширине»/. Режим «Автоматическая расстановка переносов» включен.

Сноски набираются шрифтом 12пт, нормальным строчным с одним интервалом между строк и располагаются внизу страницы. При ссылках на источники фамилии и инициалы авторов набираются курсивным шрифтом. Нумерация сносок начинается на каждой новой странице. Если индекс сноски на последнем слове предложения, то сначала ставится надстрочный индекс, а потом точка. Все сноски печатаются с красной строки /1,25/. Нумерация сносок постраничная. В сносках фамилия, имя, отчество автора пишутся курсивом, далее обычным шрифтом название произведения, город, год издания, том (если есть), страница.

Например: Илюшин В.Р. Педагогика. М., 1994. С.78. Издательство указывать не следует.

В тексте статьи, если знак сноски попадает на конец предложения, сначала ставится знак сноски, потом точка. Сноски оформляются только в автоматическом режиме через опции: «ссылки», «вставить сноску», «сноски».

Распечатка производится на принтере в оптимальном режиме печати.

(образец)

МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанское высшее военно-морское училище имени С.О. Макарова» Министерства обороны Российской Федерации (г. Владивосток)
	Р Е Ф Е Р А Т
на тему

Направление подготовки	56.07.01 Военные науки
Научная специальность
Кандидата на поступление в адъюнктуру
	^{(фамилия, имя, отчество)}

	Владивосток -20__

(форма)

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА кандидата в адъюнктуру

ФОТО

3×4 см

____________________________________________________________________

^{(воинское звание; число, месяц, год присвоения)}

____________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество, число, месяц и год рождения)}

____________________________________________________________________

Личный номер _____ - __________ Форма допуска _______________________

Воинская должность ________________________________________________

^{(занимаемая воинская должность)}

____________________________________________________________________^{(военный округ, вид (род) войск), адрес в/ч)}

Тарифный разряд: __________________ Дата назначения: ____________________________

Государственные награды: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Наличие льгот: __________________________________________________________________

^{(ветеран боевых действий и др.)}

Тел. моб.: +7 (_____) ______-____-____, e-mail: ________________________________

Образование:

Уровень образования: _________________________________________________________________________________

^{(специалитет, магистратура)}

Название образовательного учреждения ______________________________________________

^{(без сокращений)}

_________________________________________________________________________________

Год окончания __________________ Средний балл по диплому __________________________

Специальность по окончании образовательного учреждения: ____________________________

_________________________________________________________________________________

Полученная квалификация: _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Диплом специалиста: серия _________ № ____________________________________________

Диплом магистра: серия _________ № ____________________________________________

Форма обучения в адъюнктуре: _______________________

^{(очная или заочная)}

Иностранные языки, которыми владеет: ______________________________________________

Уровень владения: ________________________________________________________________

^{(читаю и перевожу со словарем, читаю и могу объясняться, владею свободно)}

Оборотная сторона карты

Направление подготовки:

Код направления: ___________ Наименование направления подготовки: ___________________

_________________________________________________________________________________

Направленность подготовки: ________________________________________________________

^{(шифр научной специальности научных работников согласно номенклатуры)}

Тема представляемого реферата: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Наличие публикаций, патентов на изобретение и т.п.:___________________________________

^{(указать виды публикаций и их количество)}

_________________________________________________________________________________

Должность, воинское звание (при наличии), фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание (при наличии) проводившего предварительное собеседование по вопросу поступления в адъюнктуру ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

По профилю какого подразделения планируете проходить подготовку в случае успешного прохождения вступительных испытаний: ________________________________

_________________________________________________________________________________

Семейное положение: ________________________________

^{(женат, холост, разведен)}

Состав семьи:

жена: ____________________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество, девичья фамилия, год рождения)}

дети:_____________________________________________________________________________

^{(сын, дочь, имя, дата рождения)}

_________________________________________________________________________________

^{(указать льготы членов семьи (при наличии)}

Обеспеченность жильем: __________________________________________________________

^{(поднаем, собственность, служебное жилье, ипотека, общежитие)}

Адрес места жительства, индекс: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Воинское звание, Ф.И.О. командира части: _________________________________________

_________________________________________________________________________________

Позывной дальней связи: _________________________________________________________

Факс/тел. раб.: ___________________________________________________________________

Другая информация ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

«___» _____________ 20___ г. ________________________ ______________________________

^{(подпись) (И. Фамилия)}

СОДЕРЖАНИЕ

учебного дела кандидата для поступления в адъюнктуру

Рапорт о приеме на обучение.
Информационная карта.
Заверенные копии диплома специалиста или магистра с приложением к диплому.
Служебная характеристика.
Выписка из послужного списка военнослужащего.
Копия служебной карточки (за год, предшествующий поступлению).
Заключение военно-врачебной комиссии о годности к зачислению в адъюнктуру.
Справка о результатах тестирования на COVID-19.
Выписка из ведомостей сдачи офицером физической и профессионально-должностной подготовки (за год, предшествующий поступлению).
Выписка из заседания аттестационной комиссии воинской части о рассмотрении офицера кандидатом на поступление в адъюнктуру.
Список опубликованных научных работ, изобретений и отчетов и научно-исследовательской работе.
Реферат по специальности, выполненный согласно требований на тему из перечня, утвержденного Ученым советом училища.
Справка о допуске к сведениям, составляющим государственную тайну.
Документы, свидетельствующие об индивидуальных достижениях, результаты которых могут быть учтены приемной комиссией при приеме в адъюнктуру.
Четыре матовых цветных фотографии (3×4) в военной форме одежды (офисной) с уголком.
Сопроводительное письмо от командира части (руководителя организации) на имя начальника училища.

Учебное дело кандидата на поступление в адъюнктуру оформляется в черной (синей) папке на 40 файлов.

(образец)

Председателю приемной комиссии ТОВВМУ

Рапорт

Докладываю, что в соответствии с утвержденными начальником ТОВВМУ «___» __________ 20___ г. Правилами приема на обучение в адъюнктуру я, старший инженер отделения войсковой части 00000 майор Иванов Иван Иванович, ознакомлен с Уставом училища, лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и приложениями к ним, а также с правилами подачи апелляции по результатам проведения вступительных испытаний.

Высшее образование по программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре получаю впервые.

Согласие на получение, обработку и использование моих персональных данных даю на период работы приемной комиссии училища.

Об ответственности за достоверность представленных мною сведений и документов предупрежден.

Должность, подразделение

воинское звание И. Фамилия

«___» ____________ 20____ г.

(форма)

РЕЦЕНЗИЯ НА РЕФЕРАТ


	^{(воинское звание, фамилия, имя, отчество кандидата в адъюнктуру)}

Шифр и наименование научной специальности, по которой планируется обучение в адъюнктуре _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Тема реферата: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1. Актуальность темы ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Соответствие содержания реферата теме __________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Оценка соответствия темы и содержания реферата заявленной научной специальности, по которой планируется подготовка в адъюнктуре _______________________________________

________________________________________________________________________________

4. Раскрытие темы и логичность доказательной базы __________________________________

________________________________________________________________________________

5. Эрудированность и грамотность автора, владение терминологией _____________________

________________________________________________________________________________

6. Структура и качество оформления реферата _______________________________________

________________________________________________________________________________

Оборотная сторона рецензии

7. Положительные стороны реферата _______________________________________________

________________________________________________________________________________

8. Недостатки____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. Выводы_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Оценка _________________________

____________________________________________________________________

^{(должность, ученая степень, ученое звание, воинское звание, подпись, инициал имени и фамилия рецензента)}

«_____» _________ 20____ г.

Рецензия рассмотрена на заседании

кафедры_____________________

Протокол № _____

от «____»_____________ 20___ г.

____________________________________________________________________

^{(должность, воинское звание, подпись, инициал имени и фамилия начальника кафедры)}

«____» ____________ 20____ г.

(форма)

РЕЦЕНЗИЯ

НА СПИСОК НАУЧНЫХ ТРУДОВ

^{(воинское звание, фамилия, имя, отчество кандидата в адъюнктуру)}

________________________________________________________________________________

1. Оценка списка научных трудов __________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Оценка соответствия заявленных научных трудов научной специальности, по которой планируется подготовка в адъюнктуре ______________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Актуальность опубликованных научных трудов ____________________________________

________________________________________________________________________________

4. Оценка новизны публикаций и значимости научно-технических и творческих разработок

________________________________________________________________________________

5. Возможность использования результатов опубликованных работ для подготовки диссертации в период обучения в адъюнктуре ________________________________________

________________________________________________________________________________

Оборотная сторона рецензии

6. Общая оценка авторского объема представленных работ ____________________________

________________________________________________________________________________

7. Замечания ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. Выводы______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Оценка _________________________

_________________________________________________________________

^{(должность, ученая степень, ученое звание, воинское звание, подпись, инициал имени и фамилия рецензента)}

«_____» _________ 20____ г.

Рецензия рассмотрена на заседании

кафедры_____________________

Протокол № _____

от «____»_____________ 20____ г.

_________________________________________________________________

^{(должность, воинское звание, подпись, инициал имени и фамилия начальника кафедры (отдела, лаборатории))}

«_____» _________ 20____ г.

(форма)

АКТ

об удалении с экзамена

_____________________________ «_____» ______________ 20___ г.

^{(место составления акта, ауд. №)}^{(время составления акта)}

В соответствии с пунктом 41 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 января 2017 г № 13 «Об утверждении порядка приема на обучение
по образовательным программам высшего образования – программам подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре» составлен акт об удалении со вступительного экзамена в адъюнктуру Тихоокеанского высшего военно-морского училища по ________________________________________________________________________________

^{(указывается дисциплина, по которой сдавался вступительный экзамен)}

________________________________________________________________________________

^{(воинское звание, фамилия, имя и отчество сдающего экзамен)}

Документ, удостоверяющий личность _______________________________________________

^{(указывается вид документа, серия, номер документа и кем выдан)}

________________________________________________________________________________

Место службы ___________________________________________________________________

^{(воинская часть, округ)}

Акт составлен ___________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество члена экзаменационной комиссии)}

При составлении акта присутствовали _______________________________________________

________________________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество председателя, членов экзаменационной комиссии и др. лиц)}

________________________________________________________________________________

Описание нарушения _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

^{(указывается место, время и описание совершенного нарушения, приводятся фамилии, имена и отчества свидетелей нарушения)}

________________________________________________________________________________

Председатель экзаменационной комиссии:
	^{(подпись, инициал имени, фамилия)}
Члены комиссии:
	^{(подпись, инициал имени, фамилия)}

	^{(подпись, инициал имени, фамилия)}

С актом ознакомлен:

«____» __________ 20____ г. ______________________________

(форма)

Тихоокеанское высшее военно-морское училище

АПЕЛЛЯЦИЯ о нарушении процедуры проведения вступительного испытания

Председателю апелляционной комиссии Тихоокеанского высшего военно-морского училища от поступающего в очную адъюнктуру

____________________________________________________________________

^{(воинское звание, фамилия, имя, отчество, должность)}

____________________________________________________________________

^{(наименование документа, серия, номер)}

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу рассмотреть мою апелляцию о нарушении процедуры проведения вступительного испытания по __________________________________________

^{(название дисциплины)}

в ауд. № _________.

Содержание претензии: __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Указанный факт(ы) существенно затруднил(и) для меня выполнение заданий, что может привести к необъективной оценке моих знаний по дисциплине.

Поступающий:_______________ _________________ / ____________________ /

^{воинское звание подпись И.О. Фамилия}

Дата: «_____» ___________ 20___ г.

Апелляцию принял: ____________ _______________ / _____________________ /

^{воинское звание подпись И.О. Фамилия}

Дата: « _____ » ___________ 20____ г.

Наименование

работы

Вид

работы

Выходные

данные

Объем

работы

Примечание (ВАК и др.)

(форма)

Тихоокеанское высшее военно-морское училище

АПЕЛЛЯЦИЯ по результатам проведения вступительного испытания

____________________________________________________________________

^{(воинское звание, фамилия, имя, отчество, должность)}

____________________________________________________________________

^{(наименование документа, серия, номер)}

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу пересмотреть выставленные мне результаты на вступительном испытании по ________________________________________________________

^{(название дисциплины)}

в ауд. № _________.

Считаю, что ответы на вопросы в ходе прохождения экзаменационного испытания были оценены неверно.

Поступающий: ________________ __________________ / ______________________ /

^{воинское звание подпись И.О. Фамилия}

Дата: «_____» ___________ 20___ г.

Апелляцию принял: _____________ ________________ / ______________________ /

^{воинское звание подпись И.О. Фамилия}

Дата: « _____ » ___________ 20____ г.

ПРОГРАММА вступительных испытаний в адъюнктуру по философии

Поступающие в адъюнктуру офицеры должны проявить должный уровень сформированности системных, научно обоснованных знаний о содержании исторических этапов становления и развития науки в мире и в России, исторического опыта человечества, обращенного к проблемам познания, анализу законов общественного развития и диалектики войны и мира, осмыслению общечеловеческих гуманистических ценностей и на этой основе развитие у них прочных научных мировоззренческих ориентаций, необходимого для научного исследователя уровня общей и философской культуры.

Поступающие должны знать: содержание и особенности развития современной военной науки, характер и специфику научного и военно-научного познания; основные формы существующего знания, особенности его функционирования в современном информационно-техническом мире; систему научного мировоззрения; роль военной науки в развитии современной цивилизации и военного дела; основы анализа войн и вооруженных конфликтов. Уметь применять основные положения философии; рационально использовать критический анализ и оценку достижений военной науки; использовать основные положения философской методологии; анализировать научные идеи, теории и концепции современного философского знания.

1. ТЕМАТИКА И СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Тема 1. Философия и ее роль в жизни человека и общества

Философия в системе культуры. Понятие мировоззрения, философия как мировоззрение; соотношение философии и мифологии, философии и религии; военно-философские аспекты мировых религий; взаимосвязь философии и частных наук; специфика философского знания. Общественно-исторический характер философии. Основной вопрос философии как мировоззренческая проблема. Предмет философии. Исторические типы философии. Функции философии. Методы и приемы философского анализа проблем. Основные разделы и направления философии.

Тема 2. Философия Античности

Основные разделы и направления философии Античности.

Генезис философии как методологическая проблема историко-философской науки. Предпосылки зарождения и условия становления философии.

Античная философия. Переход от мифа к логосу. Основные направления философии Античности и наиболее выдающиеся мыслители Древней Греции и Рима. Атомизм, стоицизм, эпикуреизм. Основополагающие идеи учений Гераклита, Платона, Аристотеля. Актуальность и общечеловеческая ценность философии Античности.

Тема 3. Развитие философской мысли в эпоху Средневековья и Возрождения

Основные разделы и направления философии Средних веков и Возрождения.

Исторические (экономические, социальные, культурные) предпосылки средневекового мировоззрения, условия возникновения и определяющая роль монотеистических религий (иудаизм, христианство, ислам) в процессе развития средневековой философской мысли. Теоцентризм средневековой философии. Основные направления философии Средних веков. Развитие христианско-философских идей от А. Блаженного до Ф. Аквинского.

Исторические (экономические, социальные, культурные) предпосылки возрожденческого мировоззрения. Основные направления философии Возрождения. Антропологический характер философии Возрождения. Гуманизм и его представители. Пантеизм натурфилософских взглядов Н. Кузанского, Д. Бруно и др. Социально-философские и политические идеи Д. Вико, Н. Макиавелли, первые социальные утопии (Т. Мор, Т. Кампанелла).

Тема 4. Европейская философия Нового времени.

Основные разделы и направления философии Нового времени.

Эпоха Реформации и Просвещения, как эпоха идейной подготовки перехода к капиталистическим общественно-экономическим отношениям. Крупнейшие мыслители XVII-ХVIIIвеков (Ф. Бэкон, Р. Декарт, Б. Спиноза, Т. Гоббс, Л. Локк, В. Лейбниц и др.), своеобразие их философских учений и новаторский вклад в культуру. Просветительский характер философии XVIII века. Французский материализм XVIII века.

И. Кант – родоначальник немецкой классической философии. Его гносеологические идеи, этические и социально-политические взгляды.

Философская система Г. Гегеля – высшее достижение немецкой классической философии. Разработка Гегелем диалектического метода, законов и категорий диалектики. Объективный идеализм философии Гегеля. Проблемы государства, права, искусства, религии в трудах Гегеля.

Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика идеализма и религии.

Социально-политические и теоретические предпосылки, основное содержание марксистской философии. Сущность материалистического понимания истории. Содержание военно-философских взглядов Ф. Энгельса.

Тема 5. Современная Западноевропейская философия

Характерные черты общественно-политической жизни, научно-технического прогресса и духовной культуры ХХ века, их отражение в философской мысли. Основные направления современной западноевропейской философии.

Отношение к разуму и науке в философии ХХ века. Размежевание рационализма и иррационализма. Проблема нерационального (воля, чувства, интуиция, бессознательное) и ее последствия с позиции рационализма. Иррационалистический и мистический подходы к нерациональному. Идея бессознательного и психоанализ (Ф.Ницше, А.Бергсон, З.Фрейд).

Культ научно-технического разума и его противники. Сциентизм и антисциентизм. Особенности информационного общества (Д. Белл, А. Тофлер). Технократизм и его критика. Технократические и антитехнократические утопии (О. Хаксли, Д. Оруэлл).

Человек в мире и мир человека: экзистенциализм, персонализм, философская антропология. Человек в условиях отчуждения, социальных кризисов и «пограничных ситуаций». Существование человека и его сущность. Бытие человека и бытие мира. Проблема жизни и смерти (С. Къеркегор, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр).

Исторические формы позитивизма. Борьба неопозитивизма против метафизики (Б. Рассел, К. Поппер). Проблема знания языка. Анализ языка и методов науки и философии (Л. Виттенштейн). Постпозитивизм и его роль в современной науке и философии (Т. Кун, И. Лакатос). Проблема войны и мира в философии ХХ века.

Тема 6. История развития философии в России.

Возникновение философской мысли в России: причины, условия, этапы развития. Особенности развития философской мысли в России. Основные разделы и направления развития философии в России.

XVIII век – время перемен и его отражение в философской мысли. Философские взгляды М.В. Ломоносова и А.Н. Радищева. Основные направления философии XIX века. Философия П.Я. Чаадаева как начало самостоятельного философского творчества в России. А.С. Хомяков как идейный лидер славянофильства (И.В. Киреевский, К.С. Аксаков и др.), Ф.М. Достоевский как яркий представитель философствующих писателей. Философские основания западничества. Актуальность противостояния западников и славянофилов (В.Г. Белинский, Н.П. Огарёв, А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, Л.Н. Толстой).

Основные направления религиозной философии конца XIX начала XX в. как переход к философским системам. Философия «всеединства» В.С. Соловьёва, история философии К.Н. Леонтьева; персонализм и философия свободы Н.А. Бердяева, основные философские идеи С.Н. Булгакова, Л.И. Шестова, П. Флоренского, С.Л. Франка, Л.П. Карсавина, Н.О. Лосского, А.Ф. Лосева.

Общая характеристика русского космизма. Н.Ф. Федоров, В.С. Соловьёв, П. Флоренский, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский и др. Современные дискуссии об исторических путях и судьбах Отечественной философии.

Основные направления философии ХХ века в России. Философская мысль в СССР.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Тема 7. Онтология как учение о бытии

Философский смысл проблемы бытия. Бытие мира – предпосылка его единства. Мир как совокупная реальность. Виды бытия. Бытие как всеобщее, особенное и единичное. Бытие вещей, процессов и состояния природы. Бытие материальных элементов культуры («второй природы»). Человек во Вселенной. Бытие человека в мире вещей. Специфика человеческого бытия. Бытие идей. Бытие индивидуализированного духовного. Бытие объективизированного духовного.

Понятие материи в истории философской мысли. Современная наука о строении и свойствах материи. Виды материи. Всеобщие формы существования материи – движение, пространство и время. Пространственно-временной фактор в практике военного дела.

Тема 8. Сознание, его природа и сущность

Философия сознания. Постановка проблемы сознания в истории философии от гилозоизма до феноменологии. Принцип отражения как мировоззренческая проблема. Эволюция форм отражения в живой и неживой природе. Многоаспектность трактовки сущности сознания. Социальная обусловленность сознания. Роль труда, речи и общения в становлении человека и его сознания.

Структура сознания, его признаки и функции. Сознание и самосознание. Сознание как необходимое условие воспроизводства человеческой культуры. Роль сознания в военном деле. Сознание как основа морально-психологических состояний военнослужащих.

Тема 9. Диалектика и её применение в военно-научном познании и практике

Диалектика как учение об универсальных связях и закономерностях развития. Объективная и субъективная диалектика. Категории диалектики, их применение в военно-научном познании и практике. Принципы и законы диалектики.

Противоречивость бытия и познания. Диалектика противоположности. Основные типы противоречий. Противоречия как источник и движущая сила всякого развития. Противоречия в развитии военного дела.

Диалектика количественных и качественных изменений. Качество и свойства. Качество и количество. Мера. Переход в новое качество. Скачки. Особенности качественных и количественных изменений в военном деле. Диалектическое отрицание. «Отрицание отрицания». Цикличность и поступательность изменений. Специфика проявления закона отрицания в военной теории и практике. Развитие и прогресс. Диалектика о взаимодействии армии и общества.

Тема 10. Познание как процесс, его возможности и границы. Особенности военно-научного познания

Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания. Чувственное отражение как деятельность социально-исторического субъекта и его роль в познании. Формы чувственного познания. Рациональное познание как качественно новая ступень постижения мира. Соотношение чувственного и рационального в познании, их роль в анализе мировоззренческих, социально и личностно значимых проблем.

Сущность процесса познания, структура и методология военно-научного познания, сущность, специфика, методология и методы военно-научного исследования.

Военная практика как материальная, чувственно-предметная и целесообразная деятельность людей в области военного дела. Философские основы организации воинской деятельности. Формы воинской деятельности: вооруженная борьба, боевое дежурство, боевая и морально-психологическая подготовка, управленческая, военно-научная и др. Мораль и воинская практика. Структура и функции воинской практики.

Тема 11. Истина и заблуждение в познавательной деятельности.

Проблема истины в философии и науке. Истина как результат познания. Диалектика истины как процесса, проявляющаяся в абсолютности и относительности истины, в её объективном и субъективном характере, в необходимости учета конкретных условий процесса познания и условий развития объекта познания. Истина, заблуждение, ложь, правда. Истина социального бытия и воинской службы.

Различные концепции критерия истины. Практика как основа познания и критерий истины.

Тема 12. Общество как система

Социология и социальная философия: общее и различия, основания для самостоятельного развития. Сущность и развитие понятия общества. Основные концепции общественного развития. Специфика социальной формы движения материи. Структура общества. Общество как развивающаяся система. Основные сферы жизнедеятельности общества и их взаимосвязь. Социальная структура общества: Диалектика общества и армии.

Тема 13. Общественный прогресс. Человек перед лицом глобальных проблем

Общество как исторический процесс. Эволюция философского понимания исторического развития общества. Общественный прогресс, его причины, движущие силы и критерии. Проблема критерия общественного прогресса. Экономические, технологические и общекультурные факторы общественного прогресса. Уровень свободы как результат общественного прогресса.

Природа и общество. Особенности проявления общественного прогресса в современных условиях. Проблема многовариантности общественного развития, его гуманистическая направленность.

Глобальные проблемы современности. Конфликт природы и культуры: история, современности перспективы развития. Динамика народонаселения. Демографическая проблема. Человек в информационно-техническом мире. Роль армии и войны в разрешении глобальных проблем современности. Война и проблемы экологии.

Тема 14. Природа человека

Философия в поиске сущности человека и путей решения его проблем. Проблема человека в философии. Научная, философская и религиозная концепции сущности и происхождения человека. Поиск коренных признаков человека через анализ его природной и социальной сущностей. Роль рационального и чувственного, сознательного и подсознательного в жизни человека. Проблема антропосоциогенеза. Природное (биологические) и социальное в человеке. Крайности биологизаторского и социологизаторского подходов к анализу сущности человека. Антропоцентризм философии XX – XXI веков. Человек в условиях войны и мира.

Тема 15. Философия личности.

Личность, ее структура. Философские концепции личности от Древней Греции до наших дней (Сократ, Платон, Аристотель, Ориген, Августин, Аквинский, Макиавелли, Маркс, Фрейд, Бердяев). Личность воина.

Место и роль человека в системе социальных связей; условия и закономерности формирования личности, роль в этом процессе морали и права; сущность нравственных ценностей и взгляды разных культур на современного человека как личность; эстетические ценности и их роль в развитии человека и общества; религиозные ценности личности и понятие свободы совести.

Проблема свободы и ответственности личности в условиях воинской деятельности.

Тема 16. Смысл человеческого бытия как философская проблема.

Смысл жизни человека как проблема современной философии. Разнообразие вариантов решения проблемы смысла жизни (альтруизм, эгоизм, гедонизм, прагматизм, аскетизм, эвдемонизм и др.). Религиозные и атеистические варианты решения проблемы смысла жизни. Понятия «цель», «мечта», «утопия» и роль реализации их содержания в достижении смысла жизни. Философские учения о смерти, эсхатология и наука о бессмертии. Эвтаназия, подвиг, суицид.

Смысл жизни воина, основное содержание, диалектика общего и особенного, роль в становлении и развитии нравственных качеств.

Проблема свободы и ответственности в воинской деятельности командира и подчиненного.

Тема № 17. Философские проблемы войны и армии

Философия мира и войны. Философские учения о причинах возникновения, сущности и содержании войн и военных конфликтов. Проблема войны и мира как глобальная проблема современности. Мир как социальное явление. Война в жизни общества. Методология анализа связи войны и мира с политикой. Происхождение и сущность войн. Законы войны. Принципы классификации войн. Пути достижения прочного мира.

Насилие как социально-политическое явление, его роль в жизни общества и человека. Диалектика объективного и субъективного в военной сфере. Роль народных масс и личности в решении проблем войны и мира. Человеческое и античеловеческое в войне. Война и человек. Война как социальный процесс. Проблема национальной безопасности. Пути достижения органического единства гражданина и воина, человека и армии.

Философия армии. Сущность, предназначение, функции армии. Закономерности строительства вооруженных сил. Армия в системе общественных отношений. Философская сущность, предназначение, функции вооруженных сил. Диалектика взаимодействия армии и общества. Армия и религия. Воспитательный потенциал религии и его роль в работе с верующими военнослужащими.

Армия и политика. Армия как объект и субъект военной политики. Армия и духовная жизнь общества. Влияние армии на формирование духовного мира личности.

Военная мощь, военный потенциал государства и национальная безопасность. Понятие военной мощи государства, роль потенциала армии в её развитии. Экономический, научный, социальный, политический, социальный, духовный потенциалы армии. Влияние духовного потенциала на все элементы военной мощи.

Национальные интересы как совокупность основных интересов личности, общества и государства. Безопасность общества. Безопасность государства. Безопасность личности.

При вступительных испытаниях необходимо продемонстрировать

Знание:

основных разделов и направлений философии;
методов и приемов философского анализа проблем;
базисных учений, законов, категорий и понятий;
структуры и методологии военно-научного познания;
категорий диалектики, их применение в военно-научном познании и практике;
философского учения о причинах возникновения, сущности и содержании войн (военных конфликтов);
философской сущности, предназначения, функции вооруженных сил.

Умение:

анализировать и оценивать социальную информацию;
использовать полученные знания в военно-профессиональной деятельности;
логически стройно излагать свои мысли и вести дискуссию.

Владение навыками:

письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
навыками публичной речи, аргументации;
ведения дискуссии и полемики;
навыками критического восприятия информации;
выявления сущности проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности в сфере работы с личным составом, и применения соответствующих знаний, навыков и умений для их формализации, анализа и выработки решения.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

I. История философии

Философия в контексте культуры, её предмет и роль в жизни человека и общества.
Мировоззрение, его формы и роль в жизни общества и личности воина.
Античная философия (подробная общая характеристика).
Философия античного материализма.
Идеализм античности.
Этический рационализм Сократа как начало философской антропологии.
Философия Средних веков (подробная общая характеристика).
Философия Возрождения (подробная общая характеристика).
Философия Нового времени (подробная общая характеристика).
Рационализм XVII века (Ф. Бэкона, Р. Декарт).
Просветительский характер философии XVIII века (подробная характеристика).
Немецкая классическая философия (подробная общая характеристика.).
Философские основание марксизма и его исторические судьбы.
Философия позитивизма – возникновение и этапы развития, историческая роль.
Философия иррационализма как реакция на социально-экономические изменения в Европе.
Общая характеристика западной философии ХХ века.
Основные этапы и особенности развития философии в России.

II. Основные философские проблемы

Бытие и материя.
Сознание как философская проблема. Признаки и структура сознания.
Познание как философская проблема. Диалектика процесса познания, его возможности и границы.
Понятие практики как способа познания. Особенности, основные виды и формы военной практики.
Проблема человека в философии.
Диалектика как система. Категории, законы и принципы диалектики.
Общество как саморазвивающаяся система. Сферы жизни общества.
Общественный прогресс и глобальные проблемы современности.
Проблема личности в философии. Свобода, ответственность, авторитет командира.
Философское осмысление смысла жизни, смерти и бессмертия.
Философия насилия.
Философия войны и мира.
Классификация войн, система законов войны.
Происхождение, сущность и функции армии, военная организация общества и армии.
Армия и политика. Сущность и содержание военной политики государства.
Военная мощь государства, её сущность и структура.
Военная доктрина – теоретическое ядро военной политики; методология оценки военно-политической обстановки в её сущности и содержании.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Данильченко С.А., Кулешов В.Е. Философия войны и военная политика. – Владивосток; ТОВМИ им. С.О. Макарова ВУНЦ ВМФ ВМА, 2010. - 100 с.
Лавриненко В.Н. , Кофтан В., Чернышова Л. Философия: Учебник и практикум для академического бакалавриата,7-е издание, пер. и доп.–М.: Юрайт, 1015. – 720 с.
Спиркин А.Г. Философия: учебник для академического бакалавриата. 3-е издание, пер. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, 2015. – 828 с.
Философия: учебник для военных вузов / под ред. О.Ю. Ефремова. – СПб.: Питер, 2015. – 464 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Антропология насилия. – Санкт-Петербург: «Наука», 2001. – 423 с.
Данильченко С.А. Онтология и гносеология: альбом схем. – Владивосток: ТОВВМУ, -2016.
Данильченко С.А. Социальная философия и философская антропология: учебное пособие. – Владивосток: ТОВМИ, 2006
Военный энциклопедический словарь. Москва, Военное издательство. - 2007 г.
.Клаузевиц Карл фон. О войне. В. 2 т. Т. 1, 2 .-М.: ООО «Издательство АСТ»; СПб.: TerraFantastica , 2002.-
Кулешов В.Е Диалектика смысла жизни и воинского долга в условиях профессиональной армии. – Владивосток: ТОВМИ, 1995.
Кулешов В.Е Смысл жизни и долг: Диалектика взаимосвязи (социально-философский анализ). – СПб., 1998.
Лебедев А.С. Философия мира и войны. – СПб.: ВМИ, 2010.
Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. – М.: Политиздат, 1990.
Мир философии: книга для чтения в 2-х частях. Ч. 1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. – М.: Политиздат, 1991. – 672 с.
Мир философии: книга для чтения в 2-х частях. Ч. 2. Человек. Общество. Культура. – М.: Политиздат, 1991. – 624 с.
Нравственные ограничения войны: Проблемы и примеры / Под общей редакцией Бруно Коппитерса, Ника Фоушина, Рубена Апресяна.-М.: Гардарики, 2002.- 407 с.
Отечественная философская мысль о войне, армии, военном долге: Хрестоматия. – М.: Воениздат. 1995 – 368 с.
Ортега-и-ГассетХ. Что такое философия? – М., 1991.
Проблема человека в западной философии.- М., Прогресс. -1998. – 512 с.
Философия – наука – культура – общество. / На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. – М.: Политиздат, 1990.
Философия и религиозное мировоззрение. / На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. – М.: Политиздат, 1990.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

philosophy.ru - портал "Философия в России". Содержит обширную библиотеку, а также разделы: справочники, учебники; сетевые энциклопедии, справочники; программы курсов; госстандарты; философские организации и центры. http://intencia.ru/
intencia.ru - сайт "Все о философии". Разделы: История философии, Философы, Философия стран; Философия религии, Философия истории, Политическая философия, Рефераты, Книги.
anthropology.ru - "Антропология" Веб-кафедра философской антропологии: тексты, материалы семинаров, дискуссии, научная жизнь, программы курсов. (Большая подборка текстов по тематике сайта.)
ido.rudn.ru (Философия) - электронный учебник по курсу "Философия" (авт.: Гречко П.К., Вержбицкий В.В.)
philosophy.ru - Античная философия. (логоидеограммы, концепты, вопросы) Учебно-творческий курс. Кисиль В.Я., Ростов-на-Дону, Южно-Российский гуманитарный институт, , 2017.
6. Философия: студенту, аспиранту, философу [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.philosoff.ru/ - Загл. с экрана

ПРОГРАММА вступительных испытаний в адъюнктуру по иностранному языку (английский)

Поступающие в адъюнктуру офицеры должны проявить должный уровень сформированности умений чтения и перевода литературы по специальности и умений осуществлять иноязычное устное общение в пределах изученной тематики по программе подготовки в ВВМУЗе. В рамках данного экзамена поступающий должен продемонстрировать владение видами речевой деятельности: умениями чтения, перевода текстов по специальности и говорения.

Чтение. Поступающий должен адекватно читать и понимать оригинальные тексты по специальности подготовки во ВМУЗе. Тематика текстов должна отражать содержание основных положений специальности. Испытуемый должен понимать как основное содержание текстов, так и его детали.

Говорение. Испытуемый может производить подготовленное монологическое высказывание по кругу тем, изучаемых в ВМУЗе, при этом высказываться в соответствии с поставленной коммуникативной задачей развернуто и связно. Поступающий может говорить продолжительное время достаточно бегло, демонстрируя достаточно широкий диапазон лексики и сочетаемости. В диалоге с членами экзаменационной комиссии понимает вопросы собеседникам и может ответить на них в достаточно полной мере.

Перевод. Испытуемый может извлекать релевантную информацию, соответствующую цели перевода из текста на английском языке и передавать ее на русском языке, используя комплекс стратегий и методов, а так же анализа и оценки перевода.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, выносимых на экзамен, по дисциплине «иностранный язык (английский)»

I. Прочитать и перевести со словарём с английского языка на русский язык текст по специальности:

«Радиосвязь, радиовещаниеителевидение»

1. Telephony.

2. Thomson CSF Communications: Microwave Transmission.

3. Meeting Tomorrow’s Telecommunications Needs Today.

4. The Telephone.

5. Radio Communication.

6. Satellite communication.

«Автоматическиесистемыуправления»

1. Torpedo development.

2. MK-48 Torpedo.

3. «MK-45 Torpedo».

4. «MK-44 Torpedo».

5. «World War II Foreign Torpedoes».

6. «World War II US Torpedoes».

7. «Modern Torpedoes».

8. «The Navy’ Torpedoes».

9. «Torpedoes».

10. «Fleet Ballistic Missile».

«Автоматические системы управления»

1. Magnetic compass.

2. Course recorder.

3. Course Change Steering Repeater.

4. Bearing Repeater.

5. Tape Repeater.

6. Ship’s Automatic Pilot.

7. Speed and Distance Meters.

8. Log.

9. Echo Sounders.

10. Digital Gyrocompass System.

Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта):

1. «From the History of Electronics».

2. «AN/ALR-76 ESM System».

3. «WJ-3650 Radar Signal Receiving System».

4. «The Radar Can Detect So-called “Invisible” Aircraft».

5. «Plotting a Revolution for Russia’s Air Force».

6. «Electrical Engineering».

7. «Sea Surveillance Vapan Radar».

II. Выполнить профессионально ориентированную задачу в ситуациях устно-речевого общения по темам:

О себе.
Наш факультет.
Распорядок дня.
Владивосток.
Как спросить дорогу.
Русские праздники и традиции.
Оказание первой помощи.
Экскурсия по кораблю.
Приём на борту корабля.

III. Выполнить профессионально ориентированную задачу в ситуациях иноязычного общения по теме “SearchandRescueOperationsCommunication”:

Ситуация № 1

На вьетнамском рыболовном судне «Чонг»/QACD упал за борт человек. Сигнал срочности с судна был принят российским военным кораблём «Быстрый»/KTUW.

Ваши задачи:

А: Пошлите в эфир, соблюдая все установленные правила, сигнал срочности и сообщение об инциденте. (Координаты судна: 43⁰ 15’ северной широты, 002⁰30’ восточной долготы).

Б: Сообщите о том, что приняли сигнал с судна «Чонг».

А: Попросите российский корабль помочь в проведении поисково-спасательной операции.

Б: Ответьте, что следуете на помощь и предполагаете прибыть в 00.05 UTC.

Учебно-методическое обеспечение

Основная литература

Yvonne Baker de Altamirano, Simon Mellor-Clark Campaign. English for the Military. Student’s book 1. – Macmillan Publishers Limited, Oxford, 2015 г.
Yvonne Baker de Altamirano, Simon Mellor-Clark Campaign. English for the Military. Workbook 1 – Macmillan Publishers Limited, Oxford, 2015 г.
John Taylor, James Goodwell Navy: – Express Publishing, 2011 г.
Полубоярцева Г.Н., Прошьянц Н.А., Шолох В.В. Изучаем навигацию на английском языке (аспект: метеорология). // Учебное пособие. МО РФ ТОВВМУ им. С.О. Макарова. – Владивосток, 2015 г.
Полубоярцева Г.Н., Шолох В.В. Радиосвязь на английском языке для безопасности в море (“Radio communicationinEnglishforSafetyatsea”) // Учебное пособие. МО РФ ТОВВМУ им. С.О. Макарова. – Владивосток, 2015 г.
Прошьянц Н.А. и другие. Профессионально ориентированная англоязычная речь в условиях взаимодействия иностранных ВМС // Учебник. МО РФ ТОВВМУ им. С.О. Макарова. – Владивосток, 2015 г.
Прошьянц Н.А., Полубоярцева Г. Н. и другие. GeneralEnglishforNavalCommunication. // Учебноепособие. МО РФ ТОВВМУ им. С.О. Макарова. – Владивосток, 2015 г.
Прошьянц Н.А. The English Language Fundamentals for Reading and Reviewing Specialist Subject Texts. – Владивосток: ТОВМИ, 2012 г.
Вводно-коррективный курс английского языка //Учебно-методическое пособие/ составитель Тарасенко О.Г. – Филиал ВУНЦ ВМФ «ВМА». – Владивосток, 2014 г.
ПолубоярцеваГ.Н., ШолохВ.В. EnglishforMajoringinNavigationTechnicalAids //Электронноеучебноепособие. Издание кафедры. МО РФ ТОВВМУ им. С.О. Макарова. – Владивосток, 2015 г.

Дополнительнаялитература

Campaign 3. English for military. Macmillan. Simon Mellor-Clark, Yvonne Baker de Altamirano. Student 3. Campaign. – Macmillan, 2015. – 96 p.
Raymond Murphy. Essential grammar in Use. A self–study reference, and practice book for elementary students of English. – Cambridge: University Press, 2006.–259 p.
Raymond Murphy. English grammar in Use. A self–study reference and practice book for intermediate students. – Cambridge: University Press, 2007. – 328

Электронная учебная литература

Longman 1 – Grammar practice for Pre-intermediate students. – 966 КБ
Longman 2 – Grammar practice for Intermediate students. – 5,90 MБ.
Longman 3 – Grammar practice for Intermediate students. – 1,53 MБ. Longman 4 – Grammar practice for Upper - Intermediate students. – 3,55 MБ.
Guide to Grammar and Writing. – 2 411 КБ.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://www.complexsystems.net/;
http://www.download.ru/russian/programs/61_0.htm;
http://www.mtu-net.ru/words/Rus/ – Words;
http://www.westegg.com/cliche/;
http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/;
http://www.bbc.co.uk/home/today/index.shtml;
American Accent-English Pronunciation Video Training;
Placement Test – online;
English Language Tests - 3 online ;
Vocabulary Quizzes – online;
Мультимедиа комплекс "Linguist".

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

ABBYY Lingvo: http://www.lingvo.ru/ multilingual/
PROMT Standard 9.0
ABBYY Lingvo 12 «Первый шаг»
PROMT VER-Dict 2.0

Приложение №1 Рапорт военнослужащего

Скачать (217.1 Кб)

Приложение №2 Список опубликованных научных работ

Скачать (176 Кб)

Приложение №3 Требования к оформлению реферата для поступления в адъюнктуру

Скачать (178 Кб)

Приложение №4 Титульный лист

Скачать (244.1 Кб)

Приложение №5 Информационная карта кандидата в адъюнктуру

Скачать (268 Кб)

Приложение №6 Содержание учебного дела кандидата для поступления в адъюнктуру

Скачать (170.2 Кб)

Приложение №7 Рапорт об ознакомлении с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и приложениями к ним

Скачать (216.8 Кб)

Приложение №8 Рецензия на реферат

Скачать (172.8 Кб)

Приложение №9 Рецензия на список научных трудов

Скачать (175.6 Кб)

Приложение №10 Акт об удалении с экзамена

Скачать (176.3 Кб)

Приложение №11 Апелляция о нарушении процедуры проведения вступительного испытания

Скачать (174.8 Кб)

Приложение №12 Апелляция по результатам проведения вступительного испытания

Скачать (251 Кб)

Программа вступительных испытаний